बाल विकास: एक समग्र दृष्टिकोण

बाल विकास, किसी भी समाज के भविष्य की नींव है। बच्चों का शारीरिक, मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक विकास, न केवल उनके व्यक्तिगत जीवन को प्रभावित करता है, बल्कि राष्ट्र के विकास में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इस लेख में, हम बाल विकास के विभिन्न पहलुओं, जैसे कि बच्चों की वृद्धि एवं विकास के विभिन्न चरण, मृत्यु एवं रूग्णता, विद्यालयीय स्वास्थ्य, विवाह एवं परिवार, और तकनीक के प्रभाव पर विस्तार से चर्चा करेंगे। साथ ही, सरकारी योजनाओं, नीतियों और गैर-सरकारी संगठनों के योगदान पर भी प्रकाश डालेंगे।

बच्चों की वृद्धि एवं विकास (Growth and Development of Children)

बच्चों का विकास एक सतत और गतिशील प्रक्रिया है, जो गर्भावस्था से ही शुरू हो जाती है और किशोरावस्था तक जारी रहती है। इस दौरान, बच्चे शारीरिक, मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक रूप से विकसित होते हैं। यह विकास विभिन्न चरणों में होता है, जिनमें से प्रत्येक की अपनी विशेषताएं होती हैं:

• शैशवावस्था (Infancy – 0 से 2 वर्ष): यह अवस्था तीव्र शारीरिक विकास, मूलभूत इंद्रियों का विकास, और आस-पास के वातावरण के प्रति जिज्ञासा द्वारा चिह्नित होती है। इस अवस्था में बच्चे अपने माता-पिता या देखभाल करने वालों के साथ एक मजबूत आत्मीयता विकसित करते हैं।
• बाल्यावस्था (Childhood – 2 से 12 वर्ष): इस अवस्था में बच्चे का शारीरिक विकास धीमा हो जाता है, लेकिन मानसिक और सामाजिक विकास तेजी से होता है। बच्चे भाषा सीखते हैं, सामाजिक कौशल विकसित करते हैं, और अपनी पहचान बनाना शुरू करते हैं। खेल इस अवस्था में सीखने और विकास का एक महत्वपूर्ण माध्यम है।
• किशोरावस्था (Adolescence – 12 से 18 वर्ष): यह अवस्था शारीरिक और हार्मोनल परिवर्तनों, बढ़ती स्वतंत्रता की इच्छा, और पहचान की खोज द्वारा चिह्नित होती है। किशोर अपने साथियों से अधिक प्रभावित होते हैं और अपने भविष्य के लिए योजनाएँ बनाना शुरू करते हैं।

विकास के विभिन्न पहलू:

• शारीरिक विकास: शारीरिक विकास में बच्चे के कद, वजन, अंगों का विकास, मोटर कौशल का विकास आदि शामिल हैं। यह विकास आनुवंशिकता, पोषण, स्वास्थ्य और वातावरण जैसे कारकों से प्रभावित होता है।
• मानसिक विकास: मानसिक विकास में बच्चे की सोचने, समझने, तर्क करने, समस्याओं का समाधान करने और निर्णय लेने की क्षमता का विकास शामिल है। यह विकास शिक्षा, अनुभव और पारिवारिक वातावरण से प्रभावित होता है। प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा, मानसिक विकास को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
• सामाजिक विकास: सामाजिक विकास में बच्चे का दूसरों के साथ बातचीत करना, संबंध बनाना, सहयोग करना और सामाजिक नियमों का पालन करना सीखना शामिल है। यह विकास परिवार, दोस्तों, स्कूल और समाज के साथ बच्चे की अंतःक्रिया से प्रभावित होता है।
• भावनात्मक विकास: भावनात्मक विकास में बच्चे का अपनी भावनाओं को पहचानना, व्यक्त करना और नियंत्रित करना सीखना शामिल है। यह विकास पारिवारिक वातावरण, अनुभव और सामाजिक अंतःक्रिया से प्रभावित होता है।

महत्वपूर्ण अंतर्दृष्टि: बाल विकास के ये सभी पहलू आपस में जुड़े हुए हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चे का शारीरिक स्वास्थ्य उसके मानसिक और भावनात्मक विकास को प्रभावित कर सकता है। इसी प्रकार, एक सहायक पारिवारिक वातावरण बच्चे के सामाजिक और भावनात्मक विकास को बढ़ावा दे सकता है।

बच्चों की मृत्यु एवं रूग्णता (Child Mortality and Morbidity)

बच्चों की मृत्यु और रूग्णता, किसी भी समाज के लिए एक गंभीर चिंता का विषय है। भारत में, बच्चों की मृत्यु के प्रमुख कारणों में कुपोषण, संक्रामक रोग, दस्त, निमोनिया, खसरा, टीकाकरण की कमी, स्वच्छता की कमी और जन्म के समय कम वजन शामिल हैं।

रोकथाम के उपाय:

• टीकाकरण: समय पर टीकाकरण करवाना, बच्चों को कई गंभीर बीमारियों से बचा सकता है। सरकार का “इंद्रधनुष मिशन” इस दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है।
• पोषण: पौष्टिक आहार, बच्चों के शारीरिक और मानसिक विकास के लिए आवश्यक है। बच्चों को विभिन्न प्रकार के खाद्य पदार्थ खिलाने चाहिए, जिनमें फल, सब्जियां, अनाज, दालें और डेयरी उत्पाद शामिल हों। सूक्ष्म पोषक तत्वों की कमी, जैसे कि आयरन, विटामिन ए और जिंक की कमी, बच्चों के विकास को प्रतिकूल रूप से प्रभावित कर सकती है। सरकार की “एकीकृत बाल विकास सेवा (ICDS) योजना” और “मध्याह्न भोजन योजना” बच्चों को पोषण प्रदान करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।
• स्वच्छता: स्वच्छ पानी, सफाई और व्यक्तिगत स्वच्छता, संक्रामक रोगों से बचाव में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। “स्वच्छ भारत अभियान” के तहत, शौचालयों का निर्माण और स्वच्छता के बारे में जागरूकता फैलाने के प्रयास किए जा रहे हैं।
• जागरूकता: माता-पिता और समुदाय को बाल स्वास्थ्य के बारे में जागरूक करना आवश्यक है। स्वास्थ्य कर्मियों और आशा कार्यकर्ताओं द्वारा घर-घर जाकर स्वास्थ्य शिक्षा प्रदान की जा रही है।

विद्यालयीय स्वास्थ्य (School Health)

विद्यालय, बच्चों के शारीरिक, मानसिक और सामाजिक विकास के लिए एक महत्वपूर्ण स्थान है। विद्यालयीय स्वास्थ्य कार्यक्रम, बच्चों को स्वस्थ रहने, सीखने और विकसित होने के लिए एक सहायक वातावरण प्रदान करते हैं।

विद्यालयीय स्वास्थ्य के पहलू:

• स्वास्थ्य शिक्षा: बच्चों को स्वास्थ्य, स्वच्छता, पोषण और सुरक्षा के बारे में जानकारी देना। इसके लिए, पाठ्यक्रम में स्वास्थ्य शिक्षा को शामिल किया जाना चाहिए और विद्यालयों में स्वास्थ्य क्लब स्थापित किए जाने चाहिए।
• स्वास्थ्य सेवाएं: नियमित स्वास्थ्य जांच, टीकाकरण, प्राथमिक उपचार और बीमार बच्चों की देखभाल। विद्यालयों में एक नर्स या डॉक्टर की उपलब्धता सुनिश्चित की जानी चाहिए।
• पोषण कार्यक्रम: मध्याह्न भोजन योजना जैसे पोषण कार्यक्रम, बच्चों को पौष्टिक आहार उपलब्ध कराते हैं। इस योजना की गुणवत्ता और पहुंच में सुधार की आवश्यकता है।
• सुरक्षित वातावरण: स्कूल में सुरक्षित पेयजल, शौचालय और खेल के मैदान उपलब्ध कराना। बच्चों को दुर्घटनाओं, हिंसा और शोषण से बचाने के लिए उपाय किए जाने चाहिए। बच्चों को बदमाशी (bullying) के बारे में जागरूक किया जाना चाहिए और इससे निपटने के लिए एक सहायक वातावरण बनाया जाना चाहिए।

विवाह एवं परिवार (Marriage and Family)

परिवार, बच्चे के विकास का प्राथमिक स्थान है। परिवार का आकार, माता-पिता की शिक्षा, पारिवारिक वातावरण और बाल विवाह जैसे कारक, बाल विकास को प्रभावित करते हैं।

• परिवार का आकार: छोटे परिवारों में, बच्चों को अधिक ध्यान और संसाधन मिलते हैं, जिससे उनके विकास को बढ़ावा मिलता है।
• माता-पिता की शिक्षा: शिक्षित माता-पिता, अपने बच्चों को बेहतर शिक्षा और देखभाल दे पाते हैं। वे बच्चों के साथ अधिक सकारात्मक रूप से बातचीत करते हैं और उन्हें सीखने के अवसर प्रदान करते हैं।
• पारिवारिक वातावरण: प्यार, समर्थन और सुरक्षा से भरा पारिवारिक वातावरण, बच्चों के मानसिक और भावनात्मक विकास के लिए आवश्यक है। घरेलू हिंसा और अन्य प्रकार के तनाव बच्चों के विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकते हैं।
• बाल विवाह: बाल विवाह, बच्चों के शिक्षा, स्वास्थ्य और विकास के अधिकारों का हरण करता है। यह लड़कियों के लिए विशेष रूप से हानिकारक है, क्योंकि यह उन्हें शिक्षा से वंचित करता है, उनके स्वास्थ्य को जोखिम में डालता है, और उन्हें घरेलू हिंसा का शिकार बनाता है। सरकार ने बाल विवाह को रोकने के लिए कानून बनाए हैं और जागरूकता अभियान चलाए हैं।

प्रौद्योगिकी का प्रभाव (Impact of Technology)

आज के डिजिटल युग में, प्रौद्योगिकी का बच्चों के विकास पर गहरा प्रभाव पड़ रहा है। इंटरनेट, स्मार्टफोन और अन्य डिजिटल उपकरणों के माध्यम से, बच्चों को जानकारी तक पहुँच और सीखने के अवसर मिल रहे हैं। हालांकि, प्रौद्योगिकी के कुछ नकारात्मक प्रभाव भी हैं, जैसे कि इंटरनेट की लत, साइबरबुलिंग और अनुचित सामग्री तक पहुँच।

सकारात्मक प्रभाव:

• शिक्षा: ऑनलाइन शैक्षिक संसाधन, ऐप्स और गेम बच्चों को सीखने में मदद कर सकते हैं।
• रचनात्मकता: प्रौद्योगिकी बच्चों को अपनी रचनात्मकता व्यक्त करने के लिए नए तरीके प्रदान करती है।
• संचार: इंटरनेट और सोशल मीडिया के माध्यम से, बच्चे दूसरों से जुड़ सकते हैं और अपने विचारों को साझा कर सकते हैं।

नकारात्मक प्रभाव:

• लत: इंटरनेट और गेम की लत बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित कर सकती है।
• साइबरबुलिंग: ऑनलाइन बदमाशी बच्चों के लिए एक गंभीर समस्या है।
• अनुचित सामग्री: इंटरनेट पर अनुचित सामग्री तक बच्चों की पहुँच उनके मानसिक और भावनात्मक विकास को नुकसान पहुंचा सकती है।

महत्वपूर्ण अंतर्दृष्टि: माता-पिता और शिक्षकों को बच्चों को प्रौद्योगिकी का सुरक्षित और जिम्मेदारी से उपयोग करने के बारे में मार्गदर्शन करना चाहिए।

सरकारी योजनाएं और नीतियां

भारत सरकार ने बाल विकास के लिए कई योजनाएं और नीतियां बनाई हैं, जिनमें शामिल हैं:

• एकीकृत बाल विकास सेवा (ICDS) योजना: यह योजना, 6 वर्ष से कम उम्र के बच्चों और गर्भवती तथा स्तनपान कराने वाली माताओं को पोषण, स्वास्थ्य और शिक्षा सेवाएं प्रदान करती है। इस योजना के तहत, आंगनवाड़ी केंद्रों के माध्यम से बच्चों को पूरक पोषण, टीकाकरण, स्वास्थ्य जांच और प्रारंभिक शिक्षा प्रदान की जाती है। हालांकि, इस योजना की प्रभावशीलता में सुधार की गुंजाइश है। आंगनवाड़ी केंद्रों में आधारभूत सुविधाओं की कमी और कार्यकर्ताओं के लिए पर्याप्त प्रशिक्षण की कमी इस योजना की प्रमुख चुनौतियां हैं।
• मध्याह्न भोजन योजना: यह योजना, सरकारी स्कूलों में बच्चों को मुफ्त मध्याह्न भोजन उपलब्ध कराती है। इस योजना का उद्देश्य बच्चों को स्कूल आने के लिए प्रोत्साहित करना और उनके पोषण स्तर में सुधार करना है। हालांकि, इस योजना में भ्रष्टाचार और खाद्य की गुणवत्ता से संबंधित चुनौतियां हैं।
• सर्व शिक्षा अभियान (SSA): यह अभियान, 6 से 14 वर्ष की आयु के सभी बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा प्रदान करने का लक्ष्य रखता है। इस अभियान के तहत, स्कूलों का निर्माण, शिक्षकों की नियुक्ति और शैक्षिक सामग्री का वितरण किया जा रहा है। हालांकि, शिक्षा की गुणवत्ता, शिक्षक की कमी और स्कूल छोड़ने की दर इस अभियान की प्रमुख चुनौतियां हैं।
• बाल श्रम (निषेध और विनियमन) अधिनियम, 1986: यह अधिनियम, 14 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के श्रम पर प्रतिबंध लगाता है। इस अधिनियम को लागू करने में कई चुनौतियां हैं, जैसे कि गरीबी, जागरूकता की कमी और सामाजिक मानदंड।
• किशोर न्याय (बालकों की देखभाल और संरक्षण) अधिनियम, 2015: यह अधिनियम, बच्चों के अधिकारों की रक्षा करता है और उन्हें देखभाल और संरक्षण प्रदान करता है। यह अधिनियम बच्चों के लिए एक सुरक्षित और सहायक वातावरण बनाने का प्रयास करता है।

गैर-सरकारी संगठन

बाल विकास के क्षेत्र में, कई गैर-सरकारी संगठन (NGOs) भी महत्वपूर्ण भूमिका निभा रहे हैं। ये संगठन, बच्चों के स्वास्थ्य, शिक्षा, पोषण और संरक्षण के लिए विभिन्न कार्यक्रम चलाते हैं। कुछ प्रमुख NGOs और उनके कार्य निम्नलिखित हैं:

• CRY (Child Rights and You): CRY बच्चों के अधिकारों के लिए जागरूकता फैलाता है और बाल श्रम, बाल विवाह और शिक्षा से वंचित बच्चों जैसे मुद्दों पर काम करता है। CRY ने बाल श्रम को रोकने और बच्चों को शिक्षा प्रदान करने में महत्वपूर्ण योगदान दिया है।
• Save the Children: यह संगठन बच्चों के स्वास्थ्य, शिक्षा और संरक्षण के लिए काम करता है। Save the Children ने कुपोषण को कम करने, टीकाकरण दर बढ़ाने और बच्चों को आपदाओं से बचाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है।
• UNICEF (United Nations Children’s Fund): UNICEF बच्चों के अधिकारों की रक्षा करने और उनके विकास को बढ़ावा देने के लिए काम करता है। UNICEF ने भारत में पोलियो का उन्मूलन करने, मातृ मृत्यु दर को कम करने और बच्चों को HIV/AIDS से बचाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है।
• World Vision: यह संगठन गरीबी, भूख और अन्याय से पीड़ित बच्चों की मदद करता है। World Vision ने बच्चों को पोषण, स्वास्थ्य सेवाएं, शिक्षा और जीवन यापन के कौशल प्रदान करने में महत्वपूर्ण योगदान दिया है।

विशेषज्ञों के विचार

बाल विकास विशेषज्ञों का मानना है कि बच्चों के समग्र विकास के लिए, उन्हें एक प्यार, समर्थन और सुरक्षा से भरा वातावरण प्रदान करना आवश्यक है। उन्हें शिक्षा, स्वास्थ्य, पोषण और सुरक्षा के अधिकारों से वनचित नहीं किया जाना चाहिए। बाल विवाह जैसी कुप्रथाओं को रोकना और बच्चों के शोषण के खिलाफ कड़ी कार्रवाई करना भी जरूरी है। विशेषज्ञ यह भी सुझाव देते हैं कि बच्चों को खेलने और सीखने के लिए अधिक अवसर प्रदान किए जाने चाहिए।

1. बाल मनोविज्ञान के जनक कौन हैं?

(a) जीन पियाजे

(b) पावलव

(c) कोहलबर्ग

(d) थार्नडाइक

उत्तर: (a) जीन पियाजे

2. बाल मनोविज्ञान की शुरुआत कब से हुई?

(a) 1841

(b) 1842

(c) 1835

(d) 1840

उत्तर: (d) 1840

3. बाल मनोविज्ञान के कौन-कौन से बुनियादी क्षेत्र हैं?

(a) विकास, व्यवहार, समाजीकरण, भाषा विकास

(b) व्यवहार, विकास, भावनाएँ, समाजीकरण

(c) भावनाएँ, पूर्व अवस्था, विकास, व्यवहार

(d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: (b) व्यवहार, विकास, भावनाएँ, समाजीकरण  

4. क्या बाल मनोविज्ञान, मनोविज्ञान की एक शाखा है?

(a) नहीं

(b) स्वतंत्र है

(c) हाँ

(d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: (c) हाँ

5. बाल मनोविज्ञान का अन्य नाम क्या है?

(a) विकासात्मक मनोविज्ञान

(b) शिक्षा मनोविज्ञान

(c) साइकोलॉजी

(d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: (a) विकासात्मक मनोविज्ञान

6. बाल मनोविज्ञान में किसका अध्ययन किया जाता है?

(a) आत्मा का

(b) मन का

(c) बच्चों के शारीरिक और मानसिक विकास के विभिन्न पहलुओं का अध्ययन गर्भकाल से परिपक्वता तक

(d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: (c) बच्चों के शारीरिक और मानसिक विकास के विभिन्न पहलुओं का अध्ययन गर्भकाल से परिपक्वता तक  

7. प्लेटो ने बाल अध्ययन के लिए किस विधि को अपनाया था जिसका उल्लेख उसके रिपब्लिक पुस्तक में है?

(a) विप्रयोग पद्धति

(b) आत्म चरित्रलेखन विधि

(c) प्रश्नावली विधि

(d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: (a) विप्रयोग पद्धति  

8. व्यक्तिगत निदान-पद्धति कौन से एक पद्धति का परिवर्तित एवं संशोधित रूप है?

(a) मनोवैज्ञानिक

(b) मनोविश्लेषण

(c) नियंत्रित निरीक्षण

(d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: (b) मनोविश्लेषण  

9. भाषा विकास में नवजात शिशु का प्रथम ध्वनि क्या है?

(a) माँ शब्द

(b) बलबलाना

(c) क्रन्दन

(d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: (c) क्रन्दन

10. बाल मनोविज्ञान के तहत बच्चों में भाषा विकास को प्रभावित करने वाले इनमें से कौन-सा तत्व शामिल नहीं है?

(a) बुद्धि

(b) शारीरिक स्वास्थ्य एवं परिपक्वता

(c) लिंगभेद

(d) स्वभाव

उत्तर: (d) स्वभाव  

11. बुद्धि लब्धि का सूत्र क्या है?

उत्तर: मानसिक आय / वास्तविक आय x 100

12. भाषा अर्जन के निम्नलिखित चरणों को सही क्रम में लिखिए:

(a) रोना, बलबलाना, बड़बड़ाना, एक-शब्द और दो-शब्दों का उच्चारण

(b) बलबलाना, रोना, बड़बड़ाना, एक-शब्द और दो-शब्दों का उच्चारण

(c) बड़बड़ाना, बलबलाना, रोना, एक-शब्द और दो-शब्दों का उच्चारण

(d) एक-शब्द, दो-शब्दों का उच्चारण, रोना, बलबलाना, बड़बड़ाना

उत्तर: (a) रोना, बलबलाना, बड़बड़ाना, एक-शब्द और दो-शब्दों का उच्चारण

13. शैशवावस्था से बच्चे की वाक् नली एक वयस्क मानव की तुलना में किसके जैसी अधिक होती है?

(a) पक्षी (b) जानवर (c) मछली (d) कीट

उत्तर: (b) जानवर

14. जन्म के बाद बालक किस प्रकार की ध्वनि का उच्चारण कर पाता है?

(a) व्यंजन (b) स्वर (c) व्यंजन और स्वर दोनों (d) कोई ध्वनि नहीं

उत्तर: (b) स्वर

15. कूइंग (कुंजन करना) किस उम्र में शुरू होता है?

(a) जन्म के समय

(b) लगभग एक महीने की उम्र में

(c) छह महीने की उम्र में

(d) एक वर्ष की उम्र में

उत्तर: (b) लगभग एक महीने की उम्र में

16. बबलाना (बेबीलिंग) किस उम्र में शुरू होता है?

(a) जन्म के समय

(b) लगभग एक महीने की उम्र में

(c) छह से दस महीने के बीच

(d) एक वर्ष की उम्र में

उत्तर: (c) छह से दस महीने के बीच

17. बलबलाना किस उम्र में शुरू होता है?

(a) जन्म के समय

(b) 3-6 महीने की आयु

(c) छह से दस महीने के बीच

(d) एक वर्ष की उम्र में

उत्तर: (b) 3-6 महीने की आयु

18. बलबलाने के बाद के चरणों में, शिशु बलबलाने वाली ध्वनियों को किसमें जोड़ते हैं?

(a) वाक्य (b) शब्द (c) अनुच्छेद (d) कहानी

उत्तर: (a) वाक्य

19. बलबलाना किसका भावनात्मक स्वर भी हो सकता है?

(a) माता-पिता (b) बच्चे (c) शिक्षक (d) दोस्त

उत्तर: (b) बच्चे

20. पूर्व बाल्यावस्था को और किस नाम से जाना जाता है?

(a) प्री-स्कूल चरण

(b) स्कूल चरण

(c) किशोरावस्था

(d) वयस्कता

उत्तर: (a) प्री-स्कूल चरण

21. पूर्व बाल्यावस्था में विकास दर शैशवावस्था से कैसी होती है?

(a) तेज (b) धीमी और स्थिर (c) समान (d) अनियमित

उत्तर: (b) धीमी और स्थिर

22. 5 वर्ष की आयु तक मस्तिष्क का कितना प्रतिशत अपने पूर्ण वजन के साथ तेजी से बढ़ता रहता है?

(a) 50% (b) 75% (c) 90% (d) 100%

उत्तर: (c) 90%

23. हस्त वरीयता (चाहे बाएं हाथ से या दाएं हाथ से) किस उम्र तक स्थापित हो जाती है?

(a) 2 वर्ष (b) 4 वर्ष (c) 6 वर्ष (d) 8 वर्ष

उत्तर: (b) 4 वर्ष

24. पूर्व बाल्यावस्था में बच्चों को कुशलतापूर्वक कार्य करने के लिए दिन में लगभग कितने घंटे की नींद की आवश्यकता होती है?

(a) 8 घंटे (b) 10 घंटे (c) 12 घंटे (d) 14 घंटे

उत्तर: (c) 12 घंटे

25. पूर्व बाल्यावस्था में भाषा का विकास कैसा होता है?

(a) धीमा (b) तेज (c) समान (d) अनियमित

उत्तर: (b) तेज

26. पूर्व बाल्यावस्था में शब्दावली का विकास कैसा होता है?

(a) धीमा (b) तेज (c) समान (d) अनियमित

उत्तर: (b) तेज

27. पूर्व बाल्यावस्था में बच्चा शब्दों का उपयोग किसके लिए करता है?

(a) चीजों और लोगों के बारे में सवाल पूछने के लिए

(b) कहानी सुनाने के लिए

(c) गीत गाने के लिए

(d) कविता लिखने के लिए

उत्तर: (a) चीजों और लोगों के बारे में सवाल पूछने के लिए

28. पूर्व बाल्यावस्था में बच्चा किसके बारे में सीखता है?

(a) संख्या, रंग, आकार और रोजमर्रा की घटनाओं के कारणों के बारे में

(b) विज्ञान, गणित, इतिहास और भूगोल के बारे में

(c) संगीत, कला, नृत्य और नाटक के बारे में

(d) धर्म, दर्शन, राजनीति और अर्थशास्त्र के बारे में

उत्तर: (a) संख्या, रंग, आकार और रोजमर्रा की घटनाओं के कारणों के बारे में

29. प्रारंभिक बाल्यावस्था की अवधि क्या है?

(a) 2-8 वर्ष (b) 6-12 वर्ष (c) 12-18 वर्ष (d) 18-24 वर्ष

उत्तर: (a) 2-8 वर्ष

30. प्रारंभिक बाल्यावस्था में क्या होता है?

(a) धीमी वृद्धि, बेहतर मोटर कौशल, बेहतर सोचने की क्षमता, दोस्तों, माता-पिता के साथ पड़ोसी के साथ बातचीत करना

(b) तेज वृद्धि, कमजोर मोटर कौशल, कमजोर सोचने की क्षमता, अकेले रहना

(c) कोई वृद्धि नहीं, कोई मोटर कौशल नहीं, कोई सोचने की क्षमता नहीं, कोई बातचीत नहीं

(d) अनियमित वृद्धि, अनियमित मोटर कौशल, अनियमित सोचने की क्षमता, अनियमित बातचीत

उत्तर: (a) धीमी वृद्धि, बेहतर मोटर कौशल, बेहतर सोचने की क्षमता, दोस्तों, माता-पिता के साथ पड़ोसी के साथ बातचीत करना

31. विकास के अन्य सिद्धांतों में क्या शामिल है?

(a) विकास संचयी है। (b) विकास पूर्वकथनीय है। (c) विकास अंतःक्रिया की प्रक्रिया है। (d) उपरोक्त सभी

उत्तर: (d) उपरोक्त सभी

32. विकास कैसा है?

(a) अनुमानित और अनुक्रमिक

(b) अप्रत्याशित और अव्यवस्थित

(c) स्थिर और अपरिवर्तनीय

(d) अनियमित और अस्थिर

उत्तर: (a) अनुमानित और अनुक्रमिक

33. विकास किस ओर बढ़ता है?

(a) सामान्य से विशिष्ट की ओर

(b) विशिष्ट से सामान्य की ओर

(c) सरल से जटिल की ओर

(d) जटिल से सरल की ओर

उत्तर: (a) सामान्य से विशिष्ट की ओर

34. विकास दर कैसी होती है?

(a) एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में भिन्न

(b) सभी व्यक्तियों में समान

(c) समय के साथ स्थिर

(d) समय के साथ बदलती रहती है

उत्तर: (a) एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में भिन्न

35. शिक्षा के समाजशास्त्रीय आधार का सबसे अच्छा वर्णन कौन सा करता है?

(a) सामूहिक प्रगति की अपेक्षा व्यक्तिवाद को बढ़ावा देना

(b) राष्ट्र की भलाई के लिए नागरिकों को एकजुट करने हेतु राष्ट्रवाद को मजबूत करना

(c) पदानुक्रमिक संरचनाओं को बनाए रखने के लिए सामाजिक न्याय की अनदेखी

(d) राष्ट्रीय संप्रभुता बनाए रखने के लिए वैश्विक सहयोग को प्रतिबंधित करना

उत्तर: (b) राष्ट्र की भलाई के लिए नागरिकों को एकजुट करने हेतु राष्ट्रवाद को मजबूत करना

36. किस अवस्था में काम या सेक्स प्रवृत्ति निम्न स्तर पर होती है?

(a) शैशवावस्था (b) बाल्यावस्था (c) किशोरावस्था (d) प्रौढ़ावस्था

उत्तर: (b) बाल्यावस्था

37. शारीरिक विकास का सर्वश्रेष्ठ काल कौन सा होता है?

(a) शैशवावस्था (b) बाल्यावस्था (c) किशोरावस्था (d) प्रौढ़ावस्था

उत्तर: (c) किशोरावस्था

38. बालक का गत्यात्मक विकास कब तक होता है?

(a) 1 वर्ष तक (b) 2 वर्ष तक (c) ढाई वर्ष तक (d) 3 वर्ष तक

उत्तर: (c) ढाई वर्ष तक

39. किशोरों को जीवन के प्रति दृष्टिकोण विकसित करने में सहयोग देने का उत्तरदायित्व किसका है?

(a) माता-पिता और शिक्षकों का (b) दोस्तों का (c) समाज का (d) सरकार का

उत्तर: (a) माता-पिता और शिक्षकों का

40. 20वीं शताब्दी को बालक की शताब्दी किसने कहा?

(a) क्रो व क्रो (b) जीन पियाजे (c) सिगमंड फ्रायड (d) एरिक एरिकसन

उत्तर: (a) क्रो व क्रो

41. मनुष्य को जो कुछ बनना होता है वह चार पांच वर्षों में बन जाता है यह कथन किसका है?

(a) सिगमंड फ्रायड

(b) जीन पियाजे

(c) एरिक एरिकसन

(d) लॉरेंस कोहलबर्ग

उत्तर: (a) सिगमंड फ्रायड

42. बालक में तर्क शक्ति का विकास किसका उदाहरण है?

(a) विकास में स्थिरता (b) सामाजिक गुणों का विकास (c) अधिगम में तीव्रता (d) दल भावना

उत्तर: (c) अधिगम में तीव्रता

43. किशोरावस्था की विशेषताओं को सर्वोत्तम रूप में व्यक्त करने वाला एक शब्द क्या है?

(a) परिवर्तन (b) विकास (c) अस्थिरता (d) समायोजन

उत्तर: (a) परिवर्तन

44. शैशवावस्था को सीखने का आदर्श काल किसने माना?

(a) वैलेंटाइन (b) जीन पियाजे (c) सिगमंड फ्रायड (d) एरिक एरिकसन

उत्तर: (a) वैलेंटाइन

45. बाल्यावस्था को शैक्षिक दृष्टि से बालक के निर्माण का काल कब माना जाता है?

(a) 3 साल का होने पर (b) 4 साल का होने पर (c) 5 साल का होने पर (d) 6 साल का होने पर

उत्तर: (c) 5 साल का होने पर

46. मानव विकास की पहली अवस्था कौन सी है?

(a) गर्भावस्था (b) शैशवावस्था (c) बाल्यावस्था (d) किशोरावस्था

उत्तर: (a) गर्भावस्था

47. जन्म के समय मस्तिष्क का वजन कितना होता है?

(a) 350 ग्राम (b) 500 ग्राम (c) 750 ग्राम (d) 1000 ग्राम

उत्तर: (a) 350 ग्राम

48. 2 वर्ष की आयु में मस्तिष्क का वजन कितना हो जाता है?

(a) 750 ग्राम

(b) 1000 ग्राम

(c) 1200 ग्राम

(d) 1400 ग्राम

उत्तर: (c) 1200 ग्राम

49. 6 वर्ष की आयु में मस्तिष्क का वजन कितना हो जाता है?

(a) 1200 ग्राम (b) 1400 ग्राम (c) 1600 ग्राम (d) 1800 ग्राम

उत्तर: (b) 1400 ग्राम

50. बालक के सामाजीकरण का प्राथमिक घटक क्या है?

(a) परिवार (b) पाठ्यक्रम (c) अनुकरण (d) नाटक व अभिनय

उत्तर: (a) परिवार

51. बाल विकास की दृष्टि से सर्वाधिक समस्या का काल कौन सा होता है?

(a) शैशवावस्था (b) बाल्यावस्था (c) किशोरावस्था (d) प्रौढ़ावस्था

उत्तर: (c) किशोरावस्था

52. भाषा विकास का सबसे तीव्र काल कौन सा होता है?

(a) शैशवावस्था (b) पूर्व बाल्यावस्था (c) उत्तर बाल्यावस्था (d) किशोरावस्था

उत्तर: (b) पूर्व बाल्यावस्था

53. वायु सेना के पायलट गार्डनर के अनुसार किस प्रकार की बुद्धि के अंतर्गत आते हैं?

(a) स्थानिक बुद्धि (b) भाषाई बुद्धि (c) तार्किक-गणितीय बुद्धि (d) संगीतमय बुद्धि

उत्तर: (a) स्थानिक बुद्धि

54. मोतियों से खेलना किसके विकास को दर्शाता है?

(a) सूक्ष्म गत्यात्मक कौशल

(b) स्थूल गत्यात्मक कौशल

(c) संज्ञानात्मक कौशल

(d) भाषाई कौशल

उत्तर: (a) सूक्ष्म गत्यात्मक कौशल

55. बच्चों का साथियों के साथ अंतः क्रिया किस प्रकार के खेलों में संभव है?

(a) सहकारी खेल

(b) एकाकी खेल

(c) प्रतियोगी खेल

(d) समानांतर खेल

उत्तर: (a) सहकारी खेल

56. वर्णमाला सीखना, गुणन सारणियों को सीखना आदि किसके उदाहरण हैं?

(a) क्रमिक प्रसंस्करण (b) उद्दीपन प्रसंस्करण (c) उत्तेजना (d) ध्यान

उत्तर: (a) क्रमिक प्रसंस्करण

57. बालक की अभिवृद्धि जैविकी नियमों के अनुसार होती है, यह कथन किसका है?

(a) हरलॉक (b) जीन पियाजे (c) सिगमंड फ्रायड (d) एरिक एरिकसन

उत्तर: (a) हरलॉक

58. 6 माह में बालक का वजन लगभग कितना हो जाता है?

(a) जन्म के समय के वजन का दोगुना

(b) जन्म के समय के वजन का तीन गुना

(c) जन्म के समय के वजन का चार गुना

(d) जन्म के समय के वजन का पांच गुना

उत्तर: (a) जन्म के समय के वजन का दोगुना

59. 1 वर्ष में बालक का वजन लगभग कितना हो जाता है?

(a) जन्म के समय के वजन का दोगुना

(b) जन्म के समय के वजन का तीन गुना

(c) जन्म के समय के वजन का चार गुना

(d) जन्म के समय के वजन का पांच गुना

उत्तर: (b) जन्म के समय के वजन का तीन गुना

60. जन्म के समय किसकी लंबाई अधिक होती है?

(a) लड़कों की (b) लड़कियों की (c) दोनों की समान (d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: (a) लड़कों की

61. जन्म के समय बालक की लंबाई लगभग कितनी होती है?

(a) 20 इंच (b) 18 इंच (c) 16 इंच (d) 14 इंच

उत्तर: (a) 20 इंच

62. जन्म के समय बालिका की लंबाई लगभग कितनी होती है?

(a) 20 इंच (b) 19.5 इंच (c) 18 इंच (d) 16 इंच

उत्तर: (b) 19.5 इंच

63. किशोर अवस्था में कितने दांत होते हैं?

(a) 28 (b) 30 (c) 32 (d) 34

उत्तर: (c) 32

64. गर्भवती महिला का वजन कितना बढ़ जाता है?

(a) 5 से 7 किलोग्राम (b) 7 से 9 किलोग्राम (c) 10 से 12 किलोग्राम (d) 12 से 14 किलोग्राम

उत्तर: (c) 10 से 12 किलोग्राम

65. जन्म के समय शिशु का वजन कितना होता है?

(a) 1 से 3 किलोग्राम (b) 3 से 5 किलोग्राम (c) 5 से 7 किलोग्राम (d) 7 से 9 किलोग्राम

उत्तर: (a) 1 से 3 किलोग्राम

66. संघनन का सिद्धांत किससे संबंधित है?

(a) अधिगम (b) स्मृति (c) अभिप्रेरणा (d) सृजनात्मकता

उत्तर: (b) स्मृति

67. निम्न में से कौन सा बुद्धि का सिद्धांत नहीं है?

(a) स्पीयरमैन का द्वि-कारक सिद्धांत (b) थार्नडाइक का बहु-कारक सिद्धांत (c) गिलफोर्ड का त्रि-आयामी सिद्धांत (d) थार्नडाइक का प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धांत

उत्तर: (d) थार्नडाइक का प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धांत

68. थार्नडाइक का प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धांत किससे संबंधित है?

(a) अधिगम (b) स्मृति (c) अभिप्रेरणा (d) सृजनात्मकता

उत्तर: (a) अधिगम

69. व्यक्तित्व मापन की प्रक्षेपी तकनीक कौन सी है?

(a) रोर्शा स्याही धब्बा परीक्षण (b) टीएटी (c) वाक्य पूर्ति परीक्षण (d) उपरोक्त सभी

उत्तर: (d) उपरोक्त सभी

70. शरीर में थकान और रुचि की कमी किसके उदाहरण हैं?

(a) शारीरिक प्लेटो (b) मानसिक प्लेटो (c) भावनात्मक प्लेटो (d) सामाजिक प्लेटो

उत्तर: (a) शारीरिक प्लेटो

71. बच्चे का मानसिक विकास किस उम्र में अपनी उच्चतम सीमा पर पहुंच जाता है?

(a) 15-20 वर्ष (b) 10-15 वर्ष (c) 5-10 वर्ष (d) 0-5 वर्ष

उत्तर: (a) 15-20 वर्ष

72. क्लाउड पिक्चर टेस्ट किसका परीक्षण है?

(a) बुद्धि (b) व्यक्तित्व (c) अभिरुचि (d) अभिवृत्ति

उत्तर: (b) व्यक्तित्व

73. जीन पियाजे द्वारा प्रस्तावित संज्ञानात्मक विकास के चार चरणों को सही क्रम में लिखिए:

(a) संवेदी गामक अवस्था, पूर्व संक्रियात्मक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

(b) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था, संवेदी गामक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

(c) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था, संवेदी गामक अवस्था, पूर्व संक्रियात्मक अवस्था

(d) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, पूर्व संक्रियात्मक अवस्था, संवेदी गामक अवस्था

उत्तर: (a) संवेदी गामक अवस्था, पूर्व संक्रियात्मक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

74. बच्चों के सीखने को किससे जोड़ा जाना चाहिए?

(a) वास्तविक जीवन की स्थितियों से

(b) केवल पाठ्यपुस्तकों से

(c) केवल परीक्षाओं से

(d) केवल शिक्षक के निर्देशों से

उत्तर: (a) वास्तविक जीवन की स्थितियों से

75. आकलन की प्रक्रिया कैसी होनी चाहिए?

(a) बच्चों के सीखने का अभिन्न अंग

(b) केवल परीक्षाओं पर आधारित

(c) केवल शिक्षक के अवलोकन पर आधारित

(d) बच्चों के लिए दंडात्मक

उत्तर: (a) बच्चों के सीखने का अभिन्न अंग

76. समावेशी शिक्षा का क्या मतलब है?

(a) सभी बच्चों को एक साथ शिक्षित करना, चाहे उनकी योग्यता या पृष्ठभूमि कुछ भी हो

(b) केवल प्रतिभाशाली बच्चों को शिक्षित करना

(c) केवल विकलांग बच्चों को शिक्षित करना

(d) अलग-अलग बच्चों के लिए अलग-अलग स्कूल

उत्तर: (a) सभी बच्चों को एक साथ शिक्षित करना, चाहे उनकी योग्यता या पृष्ठभूमि कुछ भी हो

77. बच्चों का विकास कब शुरू होता है?

(a) गर्भधारण के समय (b) जन्म के समय (c) 6 महीने की उम्र में (d) 1 वर्ष की उम्र में

उत्तर: (a) गर्भधारण के समय

78. ले वाइगोत्सकी के अनुसार बच्चों के संज्ञानात्मक क्षमता पर अपने से अधिक व्यक्तियों के साथ अंतःक्रिया का क्या प्रभाव पड़ता है?

(a) सकारात्मक प्रभाव (b) कोई प्रभाव नहीं (c) नकारात्मक प्रभाव (d) क्षमता घटती है

उत्तर: (a) सकारात्मक प्रभाव

79. मस्तिष्क का 75% विकास किस आयु में होता है?

(a) 2 वर्ष (b) 5 वर्ष (c) 10 वर्ष (d) 21 वर्ष

उत्तर: (b) 5 वर्ष

80. बालकों में सीखने पर सर्वाधिक प्रभाव किसका पड़ता है?

(a) प्रेरणा का (b) रुचि का (c) बौद्धिक योग्यता का (d) शारीरिक संगठन का

उत्तर: (a) प्रेरणा का

81. बच्चे का माप अगर 100 है तो वह किस श्रेणी में आएगा?

(a) सामान्य बुद्धि (b) प्रतिभाशाली (c) मंद बुद्धि (d) जड़ बुद्धि

उत्तर: (a) सामान्य बुद्धि

82. बालक पैदा होता है तो सर्वप्रथम कौन सी क्रिया करता है?

(a) भाव का प्रदर्शन (b) पढ़ना (c) लिखना (d) चलना

उत्तर: (a) भाव का प्रदर्शन

83. भूलने की प्रक्रिया किस अवस्था में सबसे अधिक होती है?

(a) शैशवावस्था (b) बाल्यावस्था (c) किशोरावस्था (d) प्रौढ़ावस्था

उत्तर: (c) किशोरावस्था

84. विकास की किस अवस्था को आंधी और तूफान की अवस्था कहा जाता है?

(a) शैशवावस्था (b) बाल्यावस्था (c) किशोरावस्था (d) प्रौढ़ावस्था

उत्तर: (c) किशोरावस्था

85. थार्नडाइक का सिद्धांत किस नाम से जाना जाता है?

(a) संयोजनवाद (b) व्यवहारवाद (c) संज्ञानात्मकवाद (d) मनोविश्लेषणवाद

उत्तर: (a) संयोजनवाद

86. संज्ञानात्मक विकास की निम्न अवस्थाओं में कौन सी अवस्था का वर्णन ब्रूनर द्वारा नहीं किया गया है?

(a) क्रियात्मक (b) प्रतिबिंबात्मक (c) सांकेतिक (d) अधिगम

उत्तर: (d) अधिगम

87. हॉवर्ड गार्डनर के अनुसार निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

(a) बुद्धिमत्ता को परिपक्व व विकसित नहीं किया जा सकता

(b) हर व्यक्ति में विविध प्रकार की बुद्धिमत्तां होती हैं

(c) उपलब्धि परीक्षण बुद्धिमत्ता का मापन करने का सर्वोत्तम तरीका है

(d) बुद्धिमत्ता एक स्थिर और अपरिवर्तनीय विशेषता है

उत्तर: (b) हर व्यक्ति में विविध प्रकार की बुद्धिमत्तां होती हैं

88. एक बच्चा पहले अपने हाथ से बॉल जैसी बड़ी चीजों को पकड़ना सीखता है उसके बाद चिमटी से पकड़ कर इस्तेमाल करके एक मटर उठाना सीखता है यह उदाहरण विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?

(a) शीर्षगामी (b) अधोगामी (c) सामान्य से विशिष्ट (d) निरंतरता

उत्तर: (a) शीर्षगामी

89. एक प्रगतिशील कक्षा में अधिगम कैसा होता है?

(a) एक सामाजिक प्रक्रिया (b) एक व्यक्तिगत प्रक्रिया (c) एक निष्क्रिय प्रक्रिया (d) एक रटने की प्रक्रिया

उत्तर: (a) एक सामाजिक प्रक्रिया

90. एक बालिका कूदना सीखने से पहले चलना और उछलना सीखती है यह विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?

(a) विकास के सभी आयाम पारस्परिक रूप से संबंधित हैं

(b) विकास एक सतत प्रक्रिया है

(c) विकास सामान्य से विशिष्ट की ओर होता है

(d) विकास की सभी प्रक्रियाएं एक समान गति से नहीं होती हैं

उत्तर: (a) विकास के सभी आयाम पारस्परिक रूप से संबंधित हैं

91. बच्चों में डर की भावना कब विकसित होती है?

(a) जन्म के समय (b) 6 महीने की उम्र में (c) 1 वर्ष की उम्र में (d) 2 वर्ष की उम्र में

उत्तर: (d) 2 वर्ष की उम्र में

92. बच्चों में अमूर्त चिंतन का विकास किस अवस्था में होता है?

(a) शैशवावस्था (b) बाल्यावस्था (c) किशोरावस्था (d) प्रौढ़ावस्था

उत्तर: (c) किशोरावस्था

93. बच्चों में सामाजिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक कौन से हैं?

(a) परिवार (b) स्कूल (c) समाज (d) उपरोक्त सभी

उत्तर: (d) उपरोक्त सभी

94. बच्चों में नैतिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक कौन से हैं?

(a) परिवार (b) धर्म (c) संस्कृति (d) उपरोक्त सभी

उत्तर: (d) उपरोक्त सभी

95. बच्चों में रचनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए क्या करना चाहिए?

(a) उन्हें नई चीजें सीखने के लिए प्रोत्साहित करना

(b) उनकी कल्पना शक्ति को विकसित करना

(c) उन्हें अपनी राय व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना

(d) उपरोक्त सभी

उत्तर: (d) उपरोक्त सभी

96. बच्चों में आत्मविश्वास को बढ़ावा देने के लिए क्या करना चाहिए?

(a) उनकी प्रशंसा करना

(b) उन्हें चुनौतियों का सामना करने के लिए प्रोत्साहित करना

(c) उनकी गलतियों को स्वीकार करना

(d) उपरोक्त सभी

उत्तर: (d) उपरोक्त सभी

97. बच्चों में समस्या समाधान कौशल को विकसित करने के लिए क्या करना चाहिए?

(a) उन्हें समस्याओं का सामना करने के लिए प्रोत्साहित करना

(b) उन्हें अलग-अलग दृष्टिकोणों से सोचने के लिए प्रोत्साहित करना

(c) उन्हें अपनी गलतियों से सीखने के लिए प्रोत्साहित करना

(d) उपरोक्त सभी

उत्तर: (d) उपरोक्त सभी

98. बच्चों में नेतृत्व कौशल को विकसित करने के लिए क्या करना चाहिए?

(a) उन्हें जिम्मेदारी लेने के लिए प्रोत्साहित करना

(b) उन्हें दूसरों की मदद करने के लिए प्रोत्साहित करना

(c) उन्हें अपनी राय व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना

(d) उपरोक्त सभी

उत्तर: (d) उपरोक्त सभी

99. बच्चों में भावनात्मक बुद्धिमत्ता को विकसित करने के लिए क्या करना चाहिए?

(a) उन्हें अपनी भावनाओं को पहचानने में मदद करना

(b) उन्हें अपनी भावनाओं को व्यक्त करने में मदद करना

(c) उन्हें दूसरों की भावनाओं को समझने में मदद करना

(d) उपरोक्त सभी

उत्तर: (d) उपरोक्त सभी

100. बच्चों के समग्र विकास के लिए क्या ज़रूरी है?

(a) शारीरिक विकास (b) मानसिक विकास (c) सामाजिक विकास (d) उपरोक्त सभी

उत्तर: (d) उपरोक्त सभी